难忘的一节课作文六年级

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的难忘的一节课作文六年级【精选4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的一节课作文六年级【精选4篇】1

　　童年，是很多人怀念的一个时光。童年，说白了就是小的时候，小的时候，我们可以无忧无虑地玩，傻傻地笑，那时，我们可以很天真地问爸爸：“窗户上的玻璃是不是冰糖做的？”那时，我们可以很幼稚地问妈妈：“电视里的叔叔拿的话筒是不是冰淇淋做的？”童年，多么天真无邪的时光啊，可任何人，都不可能回到童年。

　　记得六岁的夏天，表哥来我们家里，表哥是出了名的淘气包，什么东西到了他的手里，都能成为好玩的，在大人看来，表哥是淘气包，可在我们眼里看来，表哥可是我们崇拜的偶像！一天，我们都在房间里舔着冰棍，看着电视，享受着风扇带来的凉爽。表哥却突然大喊起来：“无聊的电视剧，无聊死了！”“那你想玩什么？”姐姐问他，“哈哈，你们绝对没玩过的！要不要试一试？”表哥却卖起关子来，“没玩过的？好啊！”姐姐好奇地叫到，“我也要！”我跟着起哄起来，“走！”表哥关掉了电视机。

　　我们来到田野附近的一个小池塘里，原来，表哥说的没玩过的就是捉泥鳅啊！“小鱼小鱼！”我惊奇地叫道，“这不是小鱼，是泥鳅！”表哥解释道，“泥鳅？好吃的吗？”六岁的我眼里只有好吃的，“可以吃，但是你敢吃吗？”姐姐望着泥鳅黏糊糊的身体，“女孩子就是胆小！”表哥不屑道，“你……我们才不胆小呢！我们才不怕！”姐姐不服道，“对！”我也大嚷起来，“那，就捉泥鳅吧！”表哥将两个桶放在地上，“我们来比赛谁捉的比较多，你和小玥一起，我一个人挑战你们两个！”表哥对姐姐说，“好！”姐姐自信地叫道。

　　开始捉泥鳅了，我站在池塘里，深深的淤泥使我的脚挪不开，“我走不动啦！”我求救道，表哥教我慢慢挪开脚，我才能在池塘里走动。一条泥鳅游来，我立马用手捞起来，泥鳅却游走了，六岁的我耐心很大，一条游走了，就再捉。我听姐姐的，将一块牛肉干咬了一小块，放在池塘里，静静等待，果然，一条泥鳅游来吃牛肉干，我屏住气息，慢慢地捏起泥鳅，高兴地叫起来：“我捉到啦！”“快点把它放在桶里！”姐姐嘱咐道，“哦！”我急忙将泥鳅放进桶里。我又用同样的方法捉到了好多泥鳅，比赛结束后，是哥哥赢了，但是我们毫不泄气，抱着下次努力的心态回家。

　　童年，令人回味无穷。

难忘的一节课作文六年级【精选4篇】2

　　从小至今，我不知上了有多少节课。但是最令我难忘，令我记忆犹新的，莫非是那一节使我内疚万分的语文课。

　　我仍记着，那节课是在四年级马老师教我们时上的。

　　那节课我们正在学习《只有一个地球》一文。也不知怎么的，我忽然被窗外的”美丽景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望着窗外，心思根本没有放在学习文章上面。马老师所说的一大堆话只记 住了那么一丁点儿。重要的没听进去几个。

　　过了一会儿，文章学完了。马老师开始提问课后题了。

　　我可真倒霉！马老师刚好让我来回答课后题。

　　当马老师将我叫起来那一刹那，我惊呆了，两眼发直。

　　马老师问我的，正是刚刚讲的。由于我走了神，刚刚就没有听老师的讲解。自然这题对我来说根本就是天书！我将这道题看了一遍又一遍。可无论如何我也弄不明白。我意识到这下可惨了，早知 现在何必当初！真是后悔！如果刚才那一刻不走神该有多好啊！不过总不能傻站着吧！于是，我紧张地语无伦次地说了一大堆废话：”这道题，那个是……就是……“我的上手可以用”挥汗如雨“一次 来形容。天啊！这下可倒大霉了！顿时，我感到脸一下子红了起来。全部血液直冲脑袋。我羞愧地低下了头。

　　这时候，全班同学几乎都把手高高举起，等待马老师让他们回答问题。

　　虽然，大家并没有嘲笑我，但是看着同学们举得高高的手，觉得对我本身就是一种极大的侮辱。我恨不得找个地缝钻进去，头低的更低了。

　　马老师见了，立刻让我坐下。

　　我立马坐下来，趴在桌子上，几乎就要哭出来了。

　　听着那一声声：”老师，我来回答。“哭的欲望更大了。真后悔！当时我怎么能走神呢？怎么能不会回答如此简单的问题呢？眼泪顿时忍不住涌了出来……

　　这一节语文课是有始以来最使我内疚的一次。这一次最令我难忘。

　　这节课告诫我，上课一定要专心听讲，不要上课发呆、走神。上课走神害死人啊！

难忘的一节课作文六年级【精选4篇】3

　　回忆小学生活，一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想，仿佛又来到了从前。

　　那是个阳光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我迈着愉悦的步伐来到了座位，这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师，迈着轻快的步伐走上了讲台，用她那和蔼的声音说道：“同学们，今天又是美好的一天，我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程，好吗？”同学们异口同声的说：“好。”不知过了多久，还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名，这让我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老师是点我了吗？”我东瞧西望，“这是真的吗？”只见同桌点点头，用她那娘胎娘气的声音说：“嗯，让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子，听到那不服气的语气时，我有些犹豫，大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次：“让我们请这位同学当一次大家的小老师，可以吗？同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好，慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后，让我难忘的是老师那坚定的眼神，她鼓励我：“孩子，很不错，要继续努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小红花，表示再接再厉，给了我信心和勇气。

　　老师这种新颖的教学方法，让更多的同学认识了我，他们又因此喜欢与我一起识字，学习。并每天形影不离的走在一起。

　　这节课让年少无知的我从小树立了人生目标，树立了远大志向，为我今后的道路打下一层牢固的基础，指引我前进，走向光明大道。

难忘的一节课作文六年级【精选4篇】4

　　小学是我人生的一个转折点。现在的我，已是六年级的学生了，也即将要离开亲爱的母校，还真有些舍不得。在这短短的六年里，我从无知到懂事，都离不开老师的功劳！记得四年级的'时候，我们上《圆明园的毁灭》那一课，至今我都记忆犹新，回味无穷！

　　铃铃铃上课的铃声响了，哦！终于上课了！但真是奇怪了，其他班的同学都在静静地等待着老师来上课，而我们班拉了铃还是热闹非凡，像炸开了锅一样，还真实独特！回头一看，黄老师正拿着语文书神采奕奕的朝教室走来。顿时，教室里鸦雀无声了，同学们坐地端端正正。好，请孩子们翻开语文书110页，这温柔的声音，这亲切的话语，让我们一下子进入了学习的状态，这正是黄老师说的！我们迅速翻开书，正是21课《圆明园的毁灭》。黄老师首先为我们范读了一遍，读前面的一些段落时，黄老师对祖国的自豪感油然而生，语气很有力度；但当读到1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园，当知道他们掠夺大量的瑰宝、销毁罪证、三千多名侵略军无情地放火烧毁圆明园整整三天辉煌的圆明园就在那短短的时间里化为灰烬１我们心中的愤怒和仇恨更是不言而喻，黄老师不禁潸然泪下，眼圈红红的，声音仿佛有些沙哑，但我们仍然听的出她对英、法联军的无比憎恨，无比的心酸。在黄老师的朗读下，我们也被深深地感染了，泪水在眼睛里到转快要流下来了我在想：难道他们的字典里就没有‘和平’二字吗难道‘地位’和‘强权’在他们的心中就那么重要吗我真的发自内心的感到困惑不解，我是多么想揭开我心中的这个谜啊！在黄老师的带领下，40分钟很快就结束了。铃铃声又一次的响了起来中午放学，走在回家的路上，我的心仍然久久无法平静下来

　　虽然这已经是很就以前的事了，也许在有的同学的脑海里早已退色，但，时至今日，我仍忘不了这一节课，它将永远留在我的记忆深处